В траве сидел… а действительно, кто?

Маленький натуралист Гоша принес домой банку с разными животными, которых он поймал на лугу. Он радостно показал ее родителям и спросил, как называются эти букашки. Мама Гоши помнит, что ученые приписывают любое животное к какому-то типу, классу, отряду и семейству. Папа Гоши знает много терминов, которые могут относиться к пойманным животным, но не уверен, что все они правильные. Давайте поможем родителям справится с нелегкой задачей обучения сына зоологии.

Вопрос 1. Из предложенных папой терминов выберите названия таксонов, к которым относятся животные. (15,5 баллов)

Вопрос 2. После определения Гоша открыл энциклопедию и немного почитал о каждой группе животных. Оказалось, что в банку попали два опасных вредителя сельскохозяйственных растений! Укажите букву, соответствующую каждому из вредителей, и их бытовые названия.

Вопрос 3. Гоша в ужасе ищет банки и сачок, собираясь спасать растения рядом с домом. Однако, родители объясняют, что в природных экосистемах каждое животное занимает свое место в пищевых цепях и почти никогда не становится многочисленным «вредителем». Гоша понимает, что хочет рассказать про роли найденных им животных на школьной конференции. Для каждого приведенного живого организма отметьте знаком «+» то положение, которое он может занимать в пищевых цепях (не ставьте лишних отметок). (9 баллов)

Вопрос 4. Какие два организма из коллекции Гоши часто находятся в тесных взаимовыгодных отношениях? Укажите две соответствующие буквы. Как называются их взаимоотношения? Какую выгоду получают эти организмы? (5 баллов)

ИИ Помощник

Требуется авторизацияВойдите на сервис, чтобы получить доступ к ИИ ассистенту