Гриша и Школа МПЦ

Спрос на обэд в школе МПЦ предъявляют группы потребителей. Их спросы соответственно равны и . Издержки школы-монополиста . Она не умеет дискриминировать потребителей и очень из-за этого грустит. Некий Гриша Мязнов предлагает школе свои услуги: он сможет разделить потребителей на группы и просит за это денежных единиц. Если он будет этим заниматься, то понесёт издержки в размере денежных единиц. Гриша не любит, когда ему платят дробными числами, так что принимает оплату только целочисленным количеством денежных единиц.

Найдите при каких школа и Гриша будут сотрудничать, то есть на какие значения на сделку будут согласны обе стороны. При безразличии они не соглашаются на сделку.

В ответ запишите количество возможных .

Ответ

Сравним прибыль школы с Гришей и без него.

Без Гриши: суммарный спрос

Парабола ветвями вниз,

С Гришей:

Тогда оплата между и только в целых числах, количество возможных

Ответ:

Похожие задачи

Задание 4. Основы бизнеса. Высшая проба 2025 (10 класс)

(15 баллов) Проанализируйте прилагаемый отрывок из РБК от 21 декабря 2024 г.: «Решение ЦБ сохранить ставку на уровне 21% стало сюрпризом для рынка: индекс Мосбиржи подскочил на 9,2%. Продолжит ли бенчмарк расти и что делать инвесторам с разным горизонтом вложений». Что такое бенчмарк (в финансах), и

КПВ и дискретный ресурс

Фирма производит два товара, X и Y, используя два ресурса: труд (L) и капитал (K). Общий запас ресурсов на фирме ограничен и составляет 100 единиц труда и 100 единиц капитала. Производственные функции для товаров имеют вид: X=K_XL_X, Y=K_YL_Y, где K_X

Мозг заменяет уши

Как-то раз несколько активных пользователей нашего сайта собрались вместе, чтобы посоревноваться в решении задач. Андрей зачитывал условие: – Совершенно конкурентная фирма максимизирует прибыль, производя 13 единиц продукции. MC(11)=7, NC(11)=71, TC(13)=91. Функция предельных издержек возрастающая и

Визы для экономистов и математиков (Пробная олимпиада в формате Заключительного Этапа Всероссийской олимпиады школьников по экономике)

В стране P проживает 10 ученых-экономистов и 10 ученых-математиков, причем каждый из них готов тратить на работу только 1 час. За этот час один математик может написать 2 научных статьи или прочитать одну лекцию, а экономист может прочитать две лекции или написать 1 научную статью (будем считать, чт