МОШ 2024, отборочный этап, 11 класс — задания 9–14

9. 9-14. Ознакомьтесь с текстом и выполните задания. Как считать неравенство?

(I) Лучшие аргументы как в пользу глобализации, так и против неё, лежат в области производства. Производство товаров и услуг часто происходит в условиях существенной возрастающей отдачи от масштаба производства: чем больше рынок и чем больше товаров и услуг мы потребляем, тем дешевле обходится производство единицы этих товаров и услуг. В этом явлении содержится огромный потенциал, способный увеличить благосостояние всего человечества. Чтобы построить завод по производству жизненно необходимого лекарства, нужны сотни миллионов долларов. Чем большим будет объём продаж, по которому в итоге распределятся фиксированные издержки, тем дешевле обойдётся это лекарство каждому отдельному человеку.

(II) Другой мощный аргумент в защиту свободной торговли — это технологический прогресс и инновации, продукты новых знаний. На большем рынке издержки по производству инноваций и по техническому прогрессу распределяются между большим количеством потребителей, так что инновации и технические улучшения способны достичь каждого отдельного гражданина мира быстрее и дешевле. Чем больше рынок, тем больше он может породить инноваций. Если бы Томас Эдисон и Билл Гейтс работали на маленьких рынках, эта книга, вероятно, печаталась бы на машинке и при свете керосиновой лампы.

(III) Третий аргумент — это синергия и кластерные эффекты. Новые знания не только растут, как грибы после дождя, там, где несколько компаний, не обязательно конкурирующих друг с другом, работают в едином комплексе; как мы видели на примере Нидерландов, мощная синергия рождается также между компаниями, работающими в разных сферах. Один из важнейших случаев синергии в истории человечества — между обрабатывающей промышленностью и сельским хозяйством. При глобальной экономике каждая страна могла бы развить собственные кластеры, в которых компании росли и процветали так, как не могли бы расти и процветать по отдельности. Опять же, чем больший рынок складывается в результате экономической интеграции, тем он обеспечит большее разделение труда, специализацию и большие знания.

(IV) Эти факторы давно работают вместе и признаны важными. Развитию человечества сопутствует растущая производительность, а высокий уровень жизни требует постоянного роста рынков. Идею системно возрастающей отдачи мы распознаем ещё в трудах философа Ксенофона, жившего в 400 году до н. э. В 1613 году итальянский экономист Антонио Серра выделил возрастающую отдачу, эффект синергии и просвещенную государственную политику в группу основных качеств, отличающих немногие богатые городагосударства Европы от нищего большинства. Согласно его теории, что богатство зависит от выбора вида экономической деятельности, долгое время строилась экономическая политика Европы. Выбор профессии предопределяет богатство общества примерно так же, как он предопределяет богатство отдельного человека.

(V) Анализ и рекомендации сторонников глобализации основаны на статических теоретических аргументах, никак не связанных с историческими фактами; понятиями технологического прогресса, возрастающей отдачи и синергии они не оперируют. Их анализ основан на теории торговли Рикардо, которая рекомендует стране специализироваться на том виде деятельности, в котором она наиболее эффективна по сравнению с другими странами. Такая специализация приведёт к улучшению всеобщего благосостояния. Адам Смит сделал первый шаг, позволивший Рикардо выстроить свою теорию торговли, когда свел всю экономическую деятельность человека к трудочасам, напрочь лишённым качественных аспектов. Теория Рикардо использует идеи обменивающегося общества — Смитову метафору собак, обменивающихся трудочасами. Ключевым экономическим факторам, перечисленным выше, нет места в популярной на сегодняшний день теории торговли.

(VI) Теоретические построения Рикардо не позволяют нам отличить трудочас доисторического дикаря от трудочаса работника Силиконовой долины. Поскольку теория международной торговли в ее сегодняшнем виде игнорирует безработицу, она объявляет, что свободная торговля между Силиконовой долиной и только что открытым неолитическим племенем с Амазонки приведёт к экономической гармонии — выравниванию зарплат (цен на производственные факторы). Международная торговля действительно чрезвычайно важна для создания богатства, но не по тем причинам, которые приводит Рикардо. Его статические преимущества теряются на фоне динамических преимуществ, которые даёт международная торговля. Однако она несёт в себе также возможность крупных динамических потерь богатства. В богатых и развитых странах теория Рикардо оказывается верной при неверных причинах. В бедных странах, где нет факторов, создающих богатство, теория Рикардо не только не работает, но и держит эти страны в бедности.

(VII) Интересно, что сегодняшнее капиталистическое общество использует торговую теорию, основанную на трудовой теории ценности, которая не сохранилась нигде, кроме как в коммунистической идеологии. Капиталистическая теория торговли описывает производство, происходящее в отсутствие капитала. Это наблюдение возвращает нас к путанице, возникшей между капитализмом и коммунизмом времён холодной войны, и виноваты в этой путанице их общие корни из экономической теории Рикардо. В полном противоречии с тем, как капиталистическое общество объясняет экономический рост, оно применяет теорию торговли, в которой капитал не играет никакой роли. Это пример подмены предпосылок с целью достижения политических целей, и это же основная черта мейнстримовой экономической науки. Одно предположение, что разные виды экономической деятельности в любое время могут с выгодой поглотить очень разные суммы капитала, способно моментально опровергнуть и уничтожить структуру, на которой покоится сегодняшний мировой порядок. Становится понятно, насколько важна для экономической науки предпосылка о равенстве. Это самая важная и наименее обсуждаемая предпосылка экономической науки. Если виды экономической деятельности качественно различны между собой — стандартной экономической науке конец. В стандартной теории совершенная информация и совершенная конкуренция легко решают проблему, одним махом превращая сообщество каменного века в сообщество Силиконовой долины. Но, выражаясь словами эволюционного экономиста Ричарда Нельсона, «так это не работает». (Отрывок из книги Эрика Райнерта «Как богатые страны стали богатыми»)

Соотнесите номера абзацев и их заголовки. Обратите внимание на то, что среди заголовков есть лишние.

  1. Положительные факторы глобализации в экономике.

  2. Взаимосвязь глобализации и научно-технического прогресса.

  3. Противоречия и недостатки теории международной торговли

  4. Влияние глобальной экономики на развитие отдельных стран.

  5. Теория меркантилизма Антонио Серра.

  6. Способ сокращения издержек производства при увеличении масштабов производства.

  7. Факторы теории сравнительных преимуществ, учитываемые сторонниками глобализации. Критика позиции тех сторонников глобализации, которые опираются исключительно на факторы, используемые в теории сравнительных преимуществ.

  8. Эффективность синергии и кластеров в условиях больших рынков

  9. Роль углубленной специализации в росте благополучия общества.

  10. Возникновение и развитие идеи зависимости богатства государств от размеров рынков.

  11. Влияние экономии от масштаба производства на благосостояние каждого члена общества.

  12. Необходимость наличия факторов богатства для подтверждения теории Рикардо.

  13. Различия между теорией сравнительных преимуществ и экономическим мейнстримом.

  14. Роль международной торговли в теории Рикардо.

  15. Необходимость отхода в современном экономическом анализе от равенства различных видов экономической деятельности.

Ответьте на вопросы

I. Абзац I
II. Абзац II
III. Абзац III
IV. Абзац IV
V. Абзац V
VI. Абзац VI
VII. Абзац VII
Войдите, чтобы проверять ответы
Ответ

Примерный ответ:

I – 11.
II – 2.
III – 8.
IV – 10.
V – 7.
VI – 3.
VII – 15.

1

За каждый верно указанный элемент ответа

1
Максимум: 7

10. Основу международной торговли составляет явление, которое можно проиллюстрировать приведённым ниже изображением. Укажите номер(-а) абзаца(-ев), содержащего(-их) термин, обозначающий данное явление. Структура экономики регионов

Изображение к заданию 10

Войдите, чтобы проверять ответы
Ответ

Примерный ответ:

III.
V.

1

За каждый верно указанный элемент ответа

1
2

Штраф за каждый неверный выбор

-1
3

При выборе более 4 вариантов ответа

0
Максимум: 2

11. В тексте говорится о положительном влиянии на экономический рост нескольких ведущих факторов. Из приведённых ниже примеров выберите те, которые иллюстрируют положительный эффект от фактора, описанного в III абзаце.

Войдите, чтобы проверять ответы
Ответ

Примерный ответ:

2.
3.

1

За каждый верно указанный элемент ответа

1
2

Штраф за каждый неверный выбор

-1
3

При выборе более 5 вариантов ответа

0
Максимум: 2

12. Автор раскрывает аргументы в пользу глобализации. Ниже приведён эксперимент, который показывает отрицательный эффект от явления, приведённого автором текста в качестве аргумента. Укажите номер(-а) абзаца(-ев), в котором(-ых) указан обозначающий это явление термин. В 1913 году М. Рингельман провёл ряд экспериментов с подниманием тяжестей. В экспериментах он фиксировал максимальные достижения отдельных участников, а также команд разной численности, из них состоящих. Эксперименты показали, что результаты, построенные на индивидуальных усилиях участников, превосходят аналогичные, в которых последние действуют сообща. Как показал эксперимент, в индивидуальных замерах участники показывали более значительные результаты, чем в групповых замерах.

Иллюстрация к заданию 12

Войдите, чтобы проверять ответы
Ответ

Примерный ответ:

III.
IV.
V.

1

За каждый верно указанный элемент ответа

1
2

Штраф за каждый неверный выбор

-1
3

При выборе более 5 вариантов ответа

0
Максимум: 3

13. Установите соответствие между утверждениями и аргументами, которые автор приводит в подтверждение.

№ Утверждение Обозначение Аргумент
1 Благосостояние человечества во многом зависит от масштабов производства. А Большое количество потребителей снижает издержки и ускоряет процесс внедрения достижений технического прогресса.
2 Теория торговли Рикардо не включает качественные показатели и не соответствует современной экономической практике. Б В рамках обменивающегося трудочасами общества стоимость труда сводится только к затраченным часам, без учёта квалификации, образования и пр.
3 Теория сравнительных преимуществ Рикардо подтверждается в богатых странах, а в бедных — нет. В В зависимости от масштабов рынка находятся все издержки: чем меньше рынок, тем больше издержки для производителя и потребителя, и наоборот.
4 Масштаб рынка влияет на появление инноваций и технологический прогресс. Г Помимо статических и косвенных выгод международная торговля несёт для стран-участниц риск потерь.

Ответьте на вопросы

1. Утверждение 1
2. Утверждение 2
3. Утверждение 3
4. Утверждение 4
Войдите, чтобы проверять ответы
Ответ

Примерный ответ:

1. В
2. Б
3. Г
4. А

1

За каждый верно указанный элемент ответа

1
Максимум: 4

14. Установите, критикой какой из описываемых автором теорий может быть следующее утверждение: Увеличение количества человекочасов не обязательно приведёт к увеличению количества или улучшению качества товара, при этом обязательно повлечёт за собой увеличение издержек на производство.

Выберите один ответ

Войдите, чтобы проверять ответы
Ответ

Примерный ответ:

3.

1

Дан верный ответ в соответствии с официальным ключом

1
Максимум: 1

Похожие задачи

МОШ 2025, отборочный этап, 10 класс — задания 4–7

4. Ознакомьтесь с инфографикой и выполните задания блока. Инфографика к заданиям Инфографика к заданиям Инфографика к заданиям Инфографика к заданиям Выберите верное(-ые) утверждение(-я) на основании информации, содержащейся в инфографике.

МОШ 2024, отборочный этап, 11 класс — задания 15–18

15. 15-18. Посмотрите отрывок мультипликационного фильма «Кто расскажет небылицу?» (1982) и выполните задания. (0.59-6.10 и 8.31-9.16) Выберите все верные утверждения на основании просмотренного видеофрагмента.

МОШ 2024, отборочный этап, 10 класс — задания 16–19

16. 16-19. Посмотрите отрывок мультипликационного фильма «Кто расскажет небылицу?» (1982) и выполните задания. (0.59-6.10 и 8.31-9.16) Выберите все верные утверждения на основании просмотренного видеофрагмента.

МОШ 2026, отборочный этап, 11 класс — задания 4–6

(5 баллов) Ознакомьтесь с инфографикой и выполните задания блока. Инфографика к заданиям 4–6