Задание 5
Выберите одно из предложенных высказываний. Определите проблему, поднятую автором, напишите эссе, ответьте на поставленные вопросы.
Высказывание 1.
«Лишите подлинно интеллигентного человека полностью его памяти. Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при этом он сохранит восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутье, сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой «штуковины», сделанной только, чтобы удивить. Если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, – вот это будет интеллигентный человек». (Д. Лихачёв)
Вопросы и задания:
- Охарактеризуйте автора, культурно-исторический контекст, поясните смысл приведенного высказывания.
- Определите понятие «интеллигенция» с точки зрения современной социологии. Поясните свой ответ, используя термины и теоретические положения.
- Каковы качества интеллигенции в современном обществе? Приведите не менее трех примеров, подтверждающих эти качества.
Высказывание 2.
«Без человеческих образцов высшей нравственности не возникает элементарное просвещение, а сохраняющиеся устои подвергаются размыванию временем». (Ю. Шрейдер)
Вопросы и задания:
- Охарактеризуйте автора, культурно-исторический контекст, поясните смысл приведенного высказывания.
- Определите понятия «нравственность», «просвещение» с точки зрения современной философии. Поясните свой ответ, используя термины и теоретические положения.
- Как в современном обществе связаны нравственность и просвещение? Приведите не менее трех примеров, иллюстрирующих эту связь.
Эссе пишется по одному из предложенных высказываний мыслителей с использованием знаний по философии и социологии.