Логотип Солвхаб

Interstellar

В далеком будущем, где уже стали доступны межзвездные путешествия, жил Дмитрий. Дмитрий не любил биологию и постоянно прогуливал ее в школе, зато с удовольствием посещал уроки математического моделирования. Отучившись в университете на программиста, через несколько лет он попал в экспедицию к планете из другой звездной системы. Планета считалась безжизненной, поэтому биологов в экспедиции не было. Но после приземления члены отряда обнаружили, что земля вокруг корабля плотно покрыта пятнами и разводами красного, синего и желтого цветов, площадь которых менялась в течение дня. Было доказано, что каждый цвет обеспечивается колониями микроорганизмов одного вида, и изменения площади пятен происходят из-за изменения численности этих организмов. Но про их питание и образ жизни ничего не было известно. В последний день члены экспедиции узнали, что одна из их задач - доставить все виды к Солнечной системе для изучения. Но без биологических знаний задача оказалась сложной. Например, если красный вид питается синим, их нужно поселить вместе. Но вероятность того, что виды будут сосуществовать в контейнере так же устойчиво, как в природе, неизвестна: хищник может полностью уничтожить жертву и погибнуть сам. Тогда, чтобы гарантированно довезти хотя бы синий вид, часть его особей нужно посадить отдельно от красного. Возможны и любые другие известные варианты взаимоотношений между организмами. У экспедиции было только 3 контейнера для биологических объектов, в которых можно было создать условия этой планеты. В спешке было решено сажать в них виды наугад, но Дмитрию удалось собрать данные, которые, как он утверждает, могут позволить сделать это осмысленно. В течение дня он фотографировал поверхность вокруг корабля и с помощью компьютера высчитывал площадь, занимаемую организмами каждого вида. В итоге он узнал, как меняется численность каждой пары видов с течением времени и даже вспомнил названия известных популяционных моделей, но все еще не может определиться с результатом. Помогите Дмитрию.

Вопрос 1. Соотнесите каждый график с одной наиболее похожей на него группой известных математических моделей из списка. Если вы считаете, что одна и та же цифра соответствует нескольким графикам - используйте ее несколько раз.

1) Модели «хищник-жертва»

2) Модели изолированной популяции в условиях неограниченного количества ресурсов

3) Модели двух популяций, благоприятно воздействующих друг на друга в условиях неограниченного количества ресурсов

4) Модели двух популяций, негативно влияющих друг на друга

5) Модели изолированной популяции с учетом внутривидовой конкуренции

Вопрос 2. Предположите, какой вид (какие виды) является (являются) автотрофом (автотрофами)? Обоснуйте свой выбор.

Вопрос 3. Опишите причины колебаний численности для каждого графика.

Вопрос 4. Предложите способ рассадки видов по 3 контейнерам, при котором шансы довезти всех максимальны. В один контейнер можно помещать от 1 до 3 видов.

Вопрос 5. Ответьте на некоторые теоретические вопросы команды, возникшие в ходе обсуждения.

а) Почему хищники в природе никогда не размножаются так, что съедают всех своих жертв, ведь часто самих хищников никто не ест?

б) За какие типы ресурсов могут конкурировать разные виды (не обсуждаемые сейчас, а любые)?

ИИ Помощник
Требуется авторизацияВойдите на сервис, чтобы получить доступ к ИИ ассистенту