Тайна планеты растений 2.0
Писатели прошлого века любили жанр космической фантастики, в котором герои, оказавшись на других планетах, встречают необычных живых существ. Представьте, что один из писателей был ботаником и наделил разные виды инопланетян жизненными циклами, аналогичными жизненным циклам некоторых растений. Вот эти описания.
А) Каждое из этих существ (1) не имеет пола. Иногда оно выделяет множество неподвижных частиц (2), рассыпающихся на землю. Из каждой вырастает маленькое слабое существо (3), на теле которого образуются 2 вида мелких частиц разного пола: одни (4) остаются с родителем, а другие (5) уплывают в поисках подруги. Множество их гибнет в одиночестве, но некоторым удается слиться с частицей противоположного пола прямо на теле ее родителя, который погибает после того, как из его тела вырастает большое бесполое существо (1).
Б) Миниатюрные существа (6) этого вида выделяют наружу множество подвижных частиц (7). Если две частицы разного пола находят друг друга, из них образуется маленькое бесполое существо (8) с плотной оболочкой. После периода покоя его содержимое разделяется на подвижные частицы, из которых возникают мужчины и женщины (6). Но чаще всего взрослые особи любого пола производят детей (9), похожих на родителей, которые, подрастая, повторяют цикл.
В) На теле этих бесполых существ (1) иногда образуются особые органы, в одних из которых (10) созревают микроскопические мужчины (11), в других (12) - женщины (13). Мужчины вскоре покидают родителя, а женщины ждут мужчин из других мест в теле родителя. Половозрелые мужчины (14) готовят для подруг несколько подарков (15). Если встреча происходит, внутри половозрелой женщины (16) один из подарков мужчины соединяется с женской частицей (17), и образуется зародыш бесполого существа (1), а другие женские (18) и мужская частицы, объединяясь, поставляют пищу (19) для него. Из тела родителя вокруг зародыша формируют несколько слоёв (20), служащих для защиты и перемещения, после чего «упакованный» зародыш отделяется от родителя и, дождавшись подходящих условий, вырастает в бесполое существо (1).
Г) Эти существа (1) бесполы. Каждый сезон на их телах образуются разные складки (21): в одних прорастает множество маленьких женщин (13), в других образуются микроскопические мужчины (11). Женщины не отделяются от родителя, а созревающих мужчин (14) уносит ветер. Если они попадут к зрелым женщинам (22), в складке возникнет и после созревания выпадет наружу «яйцо» (23), содержащее зародыш бесполого существа (1).
Д) Мужчины (24) этого народа почти неотличимы от женщин. Но на теле женщин каждый год прорастает ребёнок (25), не имеющий пола. Он не способен жить отдельно от матери и получает от неё всё необходимое. Спустя короткое время часть его (26) лопается, выбрасывая множество частиц (2), а всё оставшееся погибает. Из каждой частицы вырастает мужчина (24) или женщина (22).
Вопрос 1. Сопоставьте, представитель какого отдела растений был взят за основу для каждого описания. Для каждого отдела, если это возможно, подпишите другого представителя, чей жизненный цикл явно отличается от описанного в тексте. (9 баллов)
Представители
А) Сальвиния (водный папоротник) 1б.
Б) Ульва, хлорелла 1б.
В) Ястребинка (любые апомикты) или ничего
Г) Ничего за В и Б вместе 1 балл, если без ошибок
Д) Сфагнум 1б.
Вопрос 2. Какие из терминов, описывающих жизненные циклы, можно было бы вставить в текст, если бы речь в нем шла о растениях? (26 баллов)
Вопрос 3. Укажите, у каких отделов растений встречаются следующие структуры. (5 баллов)
Более детальное изучение существ, описанных в пункте А, показало, что они имеют большие геномы. При этом не все их гены работают у всех стадий. Схема распределения активности генов по стадиям показана на рисунке. Часть генов эти существа попросту украли у других существ. Один из таких генов, ген Т, был украден у существ, подобных земным бактериям. Этот ген принадлежит к группе III. Белок, кодируемый доминантным аллелем этого гена, защищает организмы от поражения существами, подобными земным грибам. Рецессивный аллель защиты не дает. Космобиологи привезли на Землю одно большое бесполое существо, гетерозиготное по гену Т.

Вопрос 4. Только для 10 класса* Каких потомков они могут получить? Определите генотипы и фенотипы (есть защита от грибоподобных существ или нет) разных стадий. Если ген где-то отсутствует или не проявляется, так и пишите. (14 баллов)

Вопрос 5. Только для 10 класса* Ответьте на вопросы: Какую функцию украденный ген мог выполнять у бактериоподобных существ? Как называется такой механизм передачи генов у земных организмов? Остался ли ген защиты у бактериоподобных существ, или он был похищен навсегда? Ответ поясните. (5 баллов)
