Задание 2. 1 тур РЭ ВСоШ 2025 (9-11 класс)

2. Познакомьтесь с результатами исследования и выполните задания.
2.1. Как меняется социально-экономическое поведение соседей тех людей, кто выиграл в лотерею? Приведите два возможных изменения.

«Страдают в действительности при виде чужого счастья, несчастье бедных в этом и состоит», — заметил в начале XX века французский публицист Эмиль Фаге.

Через сто лет исследователи решили проверить эту теорию делом — действительно ли чужая удача заставляет кого-то как-то страдать?

Идея экономистов была проста как все гениальное. Исследователи составили список победителей лотереи в период с 2004 по 2014 год. В список вошли те, кто получил выигрыш не более чем, в три раза превышающий их собственных годовой доход.

Почему не больше — потому, что получатели более крупных выигрышей, как правило, уезжают вместе с деньгами, чтобы начать новую жизнь, а ученых интересовали те, кто, получив выигрыш, остается дома и на глазах соседей покупает новый автомобиль, строит новый дом и покупает дизайнерскую одежду.

В список счастливчиков вошло 7300 человек. Затем ученые проанализировали финансовое поведение их ближайших соседей — на каждого счастливчика пришлось по 13 домохозяйств. Их медианный годовой доход позволял отнести их к самому нижнему среднему классу.

И вот тут выяснилось, что внезапное богатство их соседа не идет людям на пользу. Среди соседей счастливчиков аномально увеличилось число банкротств.

2.2. Как социологи характеризуют такой тип поведения? Приведите полное название и кратко поясните свой ответ.

2.3. Приведите три возможных способа сокращения числа банкротств среди соседей тех, кто выиграл в лотерею. Свой ответ обоснуйте. Укажите как каждый из предложенных способов реализуется в Российской Федерации.