МОШ 2022, 10 класс, задание 2

Ознакомьтесь с материалами и ответьте на вопросы.

I) Предположим, что речь идёт о проблемах системы образования. Можно задать вопрос так: «Что вы думаете о политике Эдгара Фора*?» Такой вопрос очень близок к вопросу избирательного бюллетеня в том смысле, что ночью все кошки серы: все согласны grosso modo (сами не зная с чем), всем известно, что означало единодушное голосование по закону Эдгара Фора в Национальном собрании. Далее спрашивают: «Одобряете ли вы допуск политики в лицей?» Здесь уже обнаруживается чёткое разграничение в ответах. То же самое отмечается, когда задают вопрос «Могут ли преподаватели бастовать?». В этом случае представители народных классов, привнося свою специфическую политическую компетенцию, знают, что отвечать. Можно также спросить: «Нужно ли изменять программы?», «Одобряете ли вы постоянный контроль?», «Одобряете ли вы включение родителей учащихся в педагогические советы?» <…> и т. д. Так вот, все эти вопросы присутствуют в вопросе: «Одобряете ли вы Эдгара Фора?», и, отвечая на него, люди делали выбор одновременно по совокупности проблем, для постановки которых хороший вопросник должен был бы состоять не менее чем из 60 вопросов, и по каждому из них обнаружились бы колебания в ответах во всех направлениях. В одном случае в распределении ответов была бы положительная связь с позицией в социальной иерархии, в другом – отрицательная, в ряде случаев – связь очень сильная, в ряде других – слабая либо вовсе отсутствовала бы.

Достаточно уяснить, что выборы представляют предельный случай таких вопросов, как «Одобряете ли вы Эдгара Фора?», чтобы понять: специалисты в политической социологии могли бы отметить следующее. Связь, наблюдаемая обычно почти во всех областях социальной практики между принадлежностью к социальному слою и деятельностью либо мнениями людей, очень слаба в случае электорального поведения. Причём эта связь слаба настолько, что некоторые, не колеблясь, делают заключение об отсутствии какой-либо связи между социальным классом и фактом голосования за «правых» или за «левых». Если вы будете держать в голове, что на выборах одним синкретическим вопросом охватывают то, что сносно можно уловить только двумя сотнями вопросов, причём в ответах одни будут мерить сантиметрами, а другие – километрами, что стратегия кандидатов строится на невнятной постановке вопросов и максимальном использовании затушёвывания различий ради того, чтобы заполучить голоса колеблющихся, а также множество других последствий, вы придёте к заключению о том, что, видимо, традиционный вопрос о связи между голосованием и социальным классом нужно ставить противоположным образом. Видимо, следует спросить себя, как же так происходит, что эту связь, пусть и слабую, несмотря ни на что констатируют. И спросить себя также о назначении избирательной системы – инструмента, который самой своей логикой стремится сгладить конфликты и различия. Что несомненно, так это то, что изучение функционирования опросов общественного мнения позволяет составить представление о способе, каким действует такой особый тип опроса общественного мнения, как выборы, а также представление о результате, который они производят.

Пьер Бурдьё

*Эдгар Фор – занимал пост премьер-министра Франции, был также министром просвещения.

II) Ниже представлены результаты репрезентативного опроса избирателей, проведённого в США в июне 2021 года. Результаты представлены для двух групп избирателей.

2.1. В чём заключается критика автора текста выборов и социологических опросов как инструмента, выявляющего мнение и волю респондентов и избирателей?

2.2. Будет ли критика, которую вы указали при ответе на предыдущий вопрос, выражена сильнее или слабее в случае использования прямой демократии по сравнению с представительной?

Обоснуйте свой ответ и проиллюстрируйте его на основе конкретного примера применения прямой демократии из истории, мировой художественной культуры или социальной действительности.

2.3. Какую роль, согласно Пьеру Бурдьё, в проблеме связи электорального поведения и классовых интересов играют действия политиков? Какова при этом мотивация политиков?

2.4. Проанализируйте данные таблиц. Охарактеризуйте разницу в ответах респондентов различных социальных классов. В чём разница в отношении к работе Джо Байдена на посту президента в целом, а также по конкретным направлениям деятельности?

2.5. Проанализируйте данные таблиц. Опишите разницу в ответах на различные вопросы более бедной категории респондентов.

2.6. На основе текста объясните результаты анализа таблиц. Какие вопросы, согласно логике текста, в большей степени помогают узнавать связь между принадлежностью респондентов к определённой социальной группе и их позиции? Как результаты опроса опровергают позицию автора текста?