1) Разница в цене может быть связана с следующими факторами:

По условию ВЭШ – большой университет, с несколькими зданиями, в котором должно учиться большое число студентов. НШЭ же маленькая школа, с небольшим числом учащихся. При большом числе покупателей даже с небольшой наценкой можно получить высокую прибыль, а при маленьком для достижения тех же показателей придётся назначить цену чуть выше. Кроме того, большая школа может получать скидки на оптовые закупки (5 баллов за оба аргумента или аргумент о разном числе покупателей сам по себе, 2 балла за аргумент про оптовые закупки при отсутствии указания на разницу в числе покупателей и прибыльность сокращения наценки).

Кроме того, ВЭШ расположена в городе, в то время как кампус НШЭ находится за городом. Значит, разница в цене может быть обусловлена более высокими издержками транспортировки груза в НШЭ на единицу продукции (5 баллов).

Также, согласно условию, в ВЭШ много студентов обучаются бесплатно, в то время как в НШЭ образование платное. Вполне возможно, что люди, которые готовы платить за своё образование, имеют более высокую готовность платить и за другие блага – например, за воду и шоколад (3 балла).

В завершение стоит заметить, что нахождение кампуса за городом может иметь влияние на цену через конкуренцию. В центре города много кафе и магазинов, с которыми по сути конкурируют вендинговые машины. Если поставить в таком месте слишком высокие цены, люди просто не будут покупать сладкое в аппарате и дойдут до ближайшего ларька. За городом же конкуренция может быть значительно ниже, а значит и цены можно немного завысить (2 балла).

Баллы ставились только за полные ответы. Ответ «В ВЭШ цены ниже, потому что там больше студентов» и подобные формулировки по другим пунктам не засчитывались, поскольку в ответе не объяснён механизм влияния упомянутого фактора на цену (можно сказать, это просто переписанное условие задачи).

За мысль о том, что маленькой частной школе нужно прикладывать больше усилий для своего развития, чем большой государственной, поскольку она не получает поддержки, ставился 1 балл.

2) Чтобы заработать на происходящем, Биз Несменов может сыграть на разнице в цене. Если он будет покупать шоколадки и лимонад в ВЭШ по 45 и 55 рублей, а затем продавать их в НШЭ по 49 и 69 (или 49 руб 99 копеек и 69 руб 99 копеек), то его однокурсникам будет выгоднее купить эти товары у него, а не в автомате.

5 баллов ставилось за правильную идею о заработке и указание правильной цены продажи в ВЭШ.

4 балла ставилось за правильную идею о заработке и указание цены продажи, близкой к правильной.

3 балла ставилось за правильную идею о заработке и указание на то, что цена продажи должна быть где-то между ценой в автоматах ВЭШ НШЭ.

1 балл ставился за утверждение «Надо покупать шоколадки и лимонад в ВЭШ и продавать в НШЭ».

За способы сэкономить, например, покупая шоколадки только в ВЭШ, ставилось 0 баллов, поскольку ответ не соответствует вопросы задачи.