ВсОШ 2023, 11 класс, задача 4

( баллов) На доску записывают пары чисел. Сначала на доску записали пару чисел . Если на доске написана пара чисел , то на доску можно дописать пару , а также пару . Кроме того, если на доске написаны пары чисел и , то на доску можно дописать пару . Могла ли через некоторое время на доске оказаться пара ? Порядок чисел в паре существенен, например, пары чисел и считаются различными.

(И. Почепцов)

Верно или неверно?

Войдите, чтобы проверять ответы
Ответ

Ответ. Не могла.

Первое решение. Докажем, что для любой пары , записанной на доске, число делится на .

Действительно, для пары число делится на .

Пусть для пары число делится на . Тогда для пары число делится на , и для пары число делится на .

Пусть для пар , числа , делятся на . Тогда для пары число делится на .

Так как для пары число не делится на , эта пара на доске появиться не может.

Второе решение. Будем к каждой паре на доске дописывать третье число . Тогда сумма чисел в каждой тройке будет равна нулю, а правила дописывания новых пар будут такими: если на доске записана тройка , то можно дописать тройки и , а если записаны тройки и , то можно дописать тройку — назовём эту тройку суммой троек и . Также для тройки и целого числа обозначим через тройку .

Докажем, что все тройки, появляющиеся на доске, имеют вид

с целыми , и . В начальный момент времени это верно: . Теперь достаточно показать, что из троек, имеющих вид , также получаются лишь такие тройки. Для операции взятия суммы троек это очевидно. Для остальных операций это тоже несложно проверить: если имеет вид , то

Утверждение доказано.

Предположим теперь, что на доске появилась тройка , то есть она имеет вид . Тогда имеем

Выражая из первого равенства и подставляя во второе, получаем , то есть . Однако это невозможно, поскольку не делится на .

Замечание. Можно показать, что указанными операциями получаются все тройки, имеющие вид . Также можно заметить, что , так что в формуле можно обойтись без третьего слагаемого.

Аналогичное решение можно получить и без дописывания третьего числа к паре (однако оно будет выглядеть менее естественно). Именно, можно доказать, что все пары, появляющиеся на доске в исходном процессе, имеют вид

с целыми и . Заметим здесь, что если пара имеет вид , то

1

Верный ответ без обоснования.

0
2

Сформулировано утверждение о том, что все получающиеся пары имеют вид .

1
3

Это утверждение доказано.

+3
4

Участник перешёл от пар чисел к тройкам (как во втором решении).

1
5

После этого замечено, что все тройки представляются в виде .

+3
6

После перехода от пар к тройкам утверждение о представимости в виде принимается без доказательства.

-
Максимум: 7

Похожие задачи

ВСОШ 2024, 9 класс, задача 10

(7 баллов) Существует ли натуральное число n>10100 такое, что десятичные записи чисел n2 и (n+1)2 отличаются перестановкой цифр? (Иначе говоря, в десятичных записях чисел n2 и (n+1)2 должно быть поровну цифр 0, поровну цифр 1, ldots, поровну циф

ВСОШ 2026, 9 класс, задача 4

(7 баллов) Существует ли такое натуральное число n, что для каких-то трёх его делителей a, b, c, больших 1, произведение (a-1)(b-1)(c-1) делится на n2?

ВСОШ 2025, 9 класс, задача 8

(7 баллов) На столе по кругу выложили 100 двухрублёвых и N пятирублёвых монет в некотором порядке. Известно, что, выбрав из круга несколько подряд идущих монет, невозможно получить сумму ровно в 52 рубля. Найдите наибольшее возможное значение числа N. (А. Смолин)

ВСОШ 2025, 9 класс, задача 5

(7 баллов) Найдите все такие пары целых чисел m и n>2, что ((n-1)!-n) · (n-2)!=m(m-2). Напоминаем, что k!=1 · 2 · ldots · k — произведение всех натуральных чисел от 1 до k. (А. Кузнецов)