МОШ 2023, 8-9 класс, задание 1
Ознакомьтесь с фрагментом серии «Это сладкое слово “мёд”» мультсериала «Смешарики» и текстовыми источниками, затем выполните задания. I. На основе видеофрагмента и собственных знаний ответьте на вопросы.
1.1. Чем причина карантина Копатыча отличается от причины карантина в период пандемии коронавируса?
Ответ
Примерный ответ:
Причина карантина Копатыча – стремление обезопасить его здоровье, в то время как в
период пандемии коронавируса, помимо безопасности находящихся под карантином, целью была
безопасность остальных индивидов
Верный ответ.
1.2. Как различные элементы социального контроля отражаются в видеофрагменте? Назовите два элемента. К каждому элементу приведите пояснение, опираясь на содержание мультфильма.
Ответ
Примерный ответ:
Нормой, которую стремится привить группа Копатычу, является умеренное потребление
мёда и забота о собственном здоровье
Санкциями служат ограничение употребление мёда, критика со стороны группы, а также
введение карантина
По 2 балла за каждый вопрос. В ответе на первый вопрос названы два элемента социального контроля и приведено пояснение по каждому. Всего 4 балла.
1.3. Назовите право Копатыча, гарантированное гражданам Конституцией России, которое было ограничено другими персонажами мультфильма. К какому виду прав оно относится?
Ответ
Примерный ответ:
Право на свободу передвижения; относится к личным (гражданским) правам.
Верный ответ.
1.4. Политический деятель N. оставил в социальной сети следующий комментарий: «Как верно заметил Марк Твен, “Цензура – это то же самое, что сказать взрослому мужчине, что он не может есть стейк, потому что его не может прожевать младенец”. Свобода в обществе немыслима без права индивида делать собственный выбор независимо от его оптимальности».
А. Какую позицию занял бы этот политический деятель по отношению к ситуации, в которой оказался Копатыч?
Б. Почему политический деятель N занял бы такую позицию? II. Прочтите выдержки из научной статьи и ответьте на вопросы. «В экономических моделях неаддиктивных товаров предполагается, что индивиды предъявляют спрос на товары или услуги, чтобы максимизировать свою удовлетворенность (или «полезность», в экономических терминах), принимая в расчет цены, доход и другие факторы. Аддиктивные товары тоже выбираются индивидом для получения полезности, но, в отличие от всех остальных товаров, решения об их потреблении в любой момент времени зависят от предыдущих решений. Другими словами, потребитель покупал этот товар раньше и потребует такое же или большее, чем раньше, количество, чтобы удовлетворить потребность в аддиктивном товаре. И он будет чувствовать существенные потери в полезности, если потребление прекратится или уменьшится. <…>
В моделях несовершенной рациональности предполагаются стабильные, но непоследовательные предпочтения в долго- и краткосрочном периодах. Это видно, например, в описании курильщика, пытающегося «побороть привычку»: «Каждый ведет себя, как два человека, один хочет очистить легкие и долгой жизни, а другой любит табак… Эти двое находятся в постоянной борьбе за контроль; “добропорядочный” командует большую часть времени, но “своенравному” нужно лишь случайно захватить контроль, чтобы от радужных планов другого не осталось и следа». «Добропорядочная» личность может самостоятельно решить бороться с зависимостью только под влиянием рецидива «своенравной» личности в момент слабости. Борьба между этими личностями приводит к возникновению так называемых «анти-рынков» — фирм или институтов, которым индивиды платят, чтобы те помогли им прекратить или сократить потребление вредных веществ» На основе статьи К. Букина, М. Левина, Н. Шиловой
Ответ
Примерный ответ:
А. Политический деятель N. был бы противником ограничения свободы Копатыча и предложил бы оставить ответственность за борьбу с зависимостью от мёда в руках самого Копатыча.
Б. Его выбор продиктован мыслью о приоритете ценности свободы над индивидуальным благополучием.
Обоснован ответ на вопросы А и Б с опорой на позицию политика.
А. Является ли мёд для Копатыча аддиктивным или неаддиктивным товаром? Обоснуйте свой ответ, используя
Б. видеофрагмент и
В. текстовый отрывок.
Ответ
Примерный ответ:
А. Мёд для Копатыча является аддиктивным товаром.
Б. Согласно видеофрагменту, Копатыч планирует съесть совсем немного мёда, но, начиная есть, не может остановиться.
В. Это ключевой признак аддиктивности: решение о потреблении мёда зависит от количества уже потреблённого мёда.
Дан ответ о характере товара и приведены обоснования по видеофрагменту и тексту.
Как в видеофрагменте проявляются
А. «добропорядочная» и
Б. «своенравная» личности Копатыча? Для каждой личности приведите по одному примеру проявления.
Ответ
Примерный ответ:
А. «Добропорядочная» личность проявляется в изначальном решении ограничиться капелькой мёда и согласии с закрытием мёда от Копатыча.
Б. «Своенравная» личность проявляется в решении объесться мёдом и вскрыть замок, чтобы добыть мёд.
Приведён пример проявления каждой из двух личностей.
1.7. Используя обществоведческие знания и социальный опыт, приведите два примера «анти-рынка».
Ответ
Примерный ответ:
Ограничения расходов при покупках определённых категорий товаров; услуги по борьбе с курением и другими вредными зависимостями; лимиты на просмотр социальных сетей.
Приведены два корректных примера «анти-рынка».
А. Какой из социальных институтов, отражённых в видеофрагменте, наиболее близок к идее «анти-рынка»?
Б. Опишите путь его формирования в видеофрагменте.
В. Опишите путь его формирования в текстовом отрывке.
Г. В чем различие в путях формирования «анти-рынков» в приведенном видеофрагменте и в тексте.
Ответ
Примерный ответ:
А. Наиболее близок к идее «анти-рынка» карантин.
Б. В видеофрагменте Копатыча принудительно помещают в карантин.
В. Согласно тексту, «анти-рынки» формируются в результате внутренней борьбы между «добропорядочной» и «своенравной» личностью человека.
Г. В видеофрагменте карантин появился как результат внешних ограничений, накладываемых обществом, а в тексте «анти-рынок» возникает из внутренней борьбы личности.
Даны ответы на вопросы А, Б, В и Г.