Ломоносов, 2025, 9 класс, задача 6

В-1 На каждой стороне белого кубика сидит по жуку. Кубик бросили, и жуки переполошились -- каждый выбрал наугад одну из -х соседних граней и переполз туда.
С какой вероятностью кубик не изменит своего первоначального вида?

Войдите, чтобы проверять ответы

Ответ:

Решение. Если нарисовать на гранях кубика стрелки, направленные в сторону, куда пополз жук -- мы тем самым опишем исход броска. Всего таких исходов будет ( граней, на каждой по варианта), и они равновероятны.
Нарисуем пример на развёртке:

Пример на развёртке к задаче 6

Какие исходы приведут нас к такому же кубику? На каждую грань должно вползать по одному жуку, то есть на каждую грань должна быть направлена ровно одна стрелка. Значит, если начать двигаться против направления стрелок -- дорогу мы найдём однозначно, «развилок» не будет, и в конце концов (так как граней на кубике конечное число) мы будем вынуждены вернуться на грань, с которой начали. Это верно для любой грани. Иными словами, рисунок из стрелок образует на сторонах кубика цикл, или несколько циклов.
Граней , поэтому длины циклов потенциально могут быть от до . Циклы в , , и жуков нарисовать получится, а вот попытка нарисовать цикл длиной приведёт к неподвижному жуку, что невозможно. Значит, правильный исход может состоять из таких циклов: , , ; , ; , ; .
Посчитаем количество возможных рисунков с такими свойствами.
, , (то есть жуки попарно меняются местами). Жук с верхней грани меняется местами с одной из боковых, а жуку с нижней остаётся всего на выбор (он не может ползти на грань, противоположную выбранной верхним жуком.) То есть таких конфигураций .
, . Цикл длиной обходит вокруг ребра куба -- по или против часовой стрелки. Оставшиеся два жука меняются местами. Значит, число таких конфигураций равно числу способов выбрать ребро (рёбер ) умножить на (по или против часовой). Значит, .
, . Цикл длиной обходит вокруг вершины, по или против часовой. Оставшиеся жука ползут так же. Верхняя грань участвует в одном из циклов, значит мы можем выбрать для неё соседние вершины, ориентации, и ещё есть ориентации для оставшихся жуков. Будет рисунков.
6. Обойдём куб по направлению стрелок. С верхней грани мы можем перейти на одну из боковых. Дальше мы можем повернуть налево, направо, или спуститься на нижнюю грань. Варианты «налево» и «направо» могут продолжится двумя способами -- либо мы идём в ту же сторону, либо спускаемся вниз. Если мы шли в ту же сторону -- дальше путь продолжается однозначно (через нижнюю грань), если спускались -- вариантов дорисовывания .
Вариант «на втором шаге мы спустились вниз» дорисовывается до полного цикла двумя способами.
Всего циклов длиной будет .
А вероятность равна

Похожие задачи

Ломоносов, 2026, 9 класс, задача 8

Робот Казимир решил создать шедевр. На неограниченном клетчатом поле он закрашивает клетку чёрным, а потом поочерёдно красит ещё 8 квадратиков, каждый раз выбирая клетку под покраску наугад из соседних к уже закрашенным (соседство по диагонали не подходит, нужна как минимум одна общая сторона). С ка
Сложная
Комбинаторика

Ломоносов, 2024, 9 класс, задача 1

В-1 Различные целые числа m и n таковы, что числа ((1/m) - 2) и ((1/n) - 2) являются корнями квадратного трехчлена x2 + ax + b с целыми коэффициентами. Найти все возможные значения выражения a + b.
Сложная
Теория чисел
Комбинаторика

Ломоносов, 2023, 9 класс, задача 4

В-1 На подвешенном в воздухе кубике Рубика, на центральном квадратике одной из его граней, сидит жучок. В какой-то момент он начинает движение по поверхности куба, передвигаясь за каждую секунду на соседний квадратик, т. е. на квадратик, имеющий общую сторону с текущим. Соседний квадратик для первог
Сложная
Комбинаторика

Ломоносов, 2021, 9 класс, задача 7

На числовой прямой отмечены 200 точек, имеющие координаты 1,2,ldots,200. Двое игроков по очереди ставят в любую из еще незанятых точек число «0» или число «1». Когда все возможные ходы сделаны, рассматриваются 199 отрезков [1;2], [2;3], [3;4], ldots, [199;200] и подсчитываются баллы за каждый отрезо
Сложная
Комбинаторика