Заключительный этап — Московская олимпиада школьников

11 класс

Тур 1

МОШ 2025, 11 класс, задание 2

Ознакомьтесь с представленными материалами и выполните задания. Пандемия COVID-19 ускорила переход к дистанционному режиму работы по всему миру. Группа учёных провела исследование распространённости удалённой работы в 34 странах. Рисунок 1. Количество дней на удалённой работе в неделю. Примечание: д

МОШ 2025, 11 класс, задание 3

Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задания. В государстве Кыш в результате парламентских выборов к власти пришла партия технократов. В программе партии большое внимание уделялось технологическому прогрессу, в особенности внедрению искусственного интеллекта (ИИ) в разные сферы общественной жизни. О

МОШ 2025, 10-11 класс, задание 1

Ознакомьтесь с мультфильмом «Переменная облачность» и текстовыми источниками, затем выполните задания. I. На основе содержания видеофрагмента ответьте на вопросы 1.1—1.3. 1.1. Какой тип мировоззрения отражён в мультфильме — научное, мифологическое, философское или обыденное? Приведите три аргумента,

10 класс

Тур 1

МОШ 2025, 10-11 класс, задание 1

Ознакомьтесь с мультфильмом «Переменная облачность» и текстовыми источниками, затем выполните задания. I. На основе содержания видеофрагмента ответьте на вопросы 1.1—1.3. 1.1. Какой тип мировоззрения отражён в мультфильме — научное, мифологическое, философское или обыденное? Приведите три аргумента,

МОШ 2025, 10 класс, задание 2

Ознакомьтесь с представленными материалами и выполните задания. В рамках исследования (Изабель Салль, Юрий Городниченко и Оливье Койбион, 2023) был проведён масштабный опрос домохозяйств в Нидерландах и лабораторный эксперимент со студентами Амстердамского университета в то время, когда инфляция в с

МОШ 2025, 10 класс, задание 3

Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задания. Министр образования государства Кыш на заседании правительства выступил с предложением перехода к модели высшего образования, которая направлена не на получение узкой специализации, а на развитие междисциплинарных знаний, гуманитарного и критического мыш

9 класс

Тур 1

МОШ 2025, 9 класс, задание 2

Ознакомьтесь с представленными материалами и выполните задания. В 1959 году психологи Леон Фестингер и Джеймс Мерилл Карлсмит провели эксперимент под названием «Когнитивные последствия вынужденного подчинения». В этом исследовании принял участие 60 студентов мужского пола из Стэнфордского университе

МОШ 2025, 9 класс, задание 3

Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задания. В государстве Кыш представители крупного бизнеса на экономическом форуме вынесли на обсуждение вопрос о социальной ответственности предпринимательства перед обществом. 3.1. Приведите три аргумента сторонников инициативы расширения социальной ответственно

МОШ 2025, 8-9 класс, задание 1

Ознакомьтесь с мультфильмом «Железные друзья» и текстовыми источниками, затем выполните задания. I. Основываясь на содержании видеофрагмента и собственных знаниях выполните задания. 1.1. К какой социальной категории можно отнести железных героев мультфильма, если бы они были людьми: интеллигенция, м

8 класс

Тур 1

МОШ 2025, 8-9 класс, задание 1

Ознакомьтесь с мультфильмом «Железные друзья» и текстовыми источниками, затем выполните задания. I. Основываясь на содержании видеофрагмента и собственных знаниях выполните задания. 1.1. К какой социальной категории можно отнести железных героев мультфильма, если бы они были людьми: интеллигенция, м

МОШ 2025, 8 класс, задание 2

Рассмотрите изображение и выполните предложенные задания. Иллюстрация к заданию 2 2.1. Данный вид мошенничества достаточно распространён. В СМИ регулярно появляются публикации о новых случаях, новых сценариях данного вида мошенничества. Приведите два различных сценария (примера) вида мошенничества,

МОШ 2025, 8 класс, задание 3

Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задания. В стране Мурляндия общественность озаботилась ростом зависимости детей и подростков от одной из социальных медиаплатформ, предлагающей обмен короткими видеороликами. Члены партии «Здоровое детство — здоровое будущее» выступили с предложением — ограничить