МОШ 2025, 8 класс, задание 3

Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задания. В стране Мурляндия общественность озаботилась ростом зависимости детей и подростков от одной из социальных медиаплатформ, предлагающей обмен короткими видеороликами. Члены партии «Здоровое детство — здоровое будущее» выступили с предложением — ограничить доступ к подобным платформам.

3.1. В чём может заключаться вред данного контента для детей и подростков? Приведите три негативных последствия распространения такого контента.

Войдите, чтобы проверять ответы

Примерный ответ:

  1. Подросток может не хотеть учиться и работать, видя демонстрацию простого и быстрого заработка блогеров.

  2. Интеллектуальное и нравственное развитие детей и подростков может приостанавливаться.

  3. Повторяющиеся сюжеты, тексты и музыкальное сопровождение не способствуют развитию творчества.

  4. Подростки могут стремиться копировать кумиров, в том числе обладать брендовыми вещами, что приводит к потребительскому отношению и ссорам в семье.

1

Приведено адекватное негативное последствие для детей и подростков.

2
2

Приведено второе адекватное негативное последствие для детей и подростков.

2
3

Приведено третье адекватное негативное последствие для детей и подростков.

2
Максимум: 6

3.2. В ходе дебатов по данному вопросу были сторонники полного запрета и блокировки данных медиаплатформ и сторонники запрета только для несовершеннолетних. Приведите по два аргумента сторонников каждого из приведённых предложений. Дублирование идей из предыдущего задания не засчитывается.

Войдите, чтобы проверять ответы

Примерный ответ:

Сторонники полного запрета:

  1. Подобный контент наносит психологический вред всем возрастным категориям.

  2. Приложения для персонализации предложений собирают персональные данные и не всегда обеспечивают их должную защиту.

Сторонники ограничений только для несовершеннолетних:

  1. Несовершеннолетние, в отличие от взрослых, не обладают развитым критическим мышлением и не могут в полной мере оценить получаемую информацию.

  2. Ограничения уменьшают возможность злоумышленников получать информацию о несовершеннолетних и размещать собственный контент для них.

1

Приведён аргумент сторонников полного запрета.

2
2

Приведён второй аргумент сторонников полного запрета.

2
3

Приведён аргумент сторонников ограничений для несовершеннолетних.

2
4

Приведён второй аргумент сторонников ограничений для несовершеннолетних.

2
Максимум: 8

3.3. Многие владельцы медиаплатформ откликнулись на запрос общественности и ввели ограничения для несовершеннолетних. Какие способы владельцы медиаплатформ могли использовать для реализации такого ограничения? Назовите три способа.

Войдите, чтобы проверять ответы

Примерный ответ:

  1. Ограничить или запретить регистрацию пользователей младше определённого возраста, например 14 лет.

  2. Закрыть доступ несовершеннолетних пользователей к определённому контенту.

  3. Предоставить родителям или законным представителям возможность установить контроль за аккаунтом несовершеннолетнего.

1

Назван адекватный способ реализации ограничения.

2
2

Назван второй адекватный способ реализации ограничения.

2
3

Назван третий адекватный способ реализации ограничения.

2
Максимум: 6

Похожие задачи

МОШ 2024, 8 класс, задание 2

Ознакомьтесь с представленными материалами и выполните задания. Перед крупным магазином в Гронингене в Голландии есть здание с велопарковкой. И на стене, около которой люди оставляют свои велосипеды, чтобы потом пойти в магазин, есть знак, запрещающий рисовать граффити. Когда велосипедов становилось
Сложная
Экономика
Социология
Право
Философия
Политология

МОШ 2025, 8-9 класс, задание 1

Ознакомьтесь с мультфильмом «Железные друзья» и текстовыми источниками, затем выполните задания. I. Основываясь на содержании видеофрагмента и собственных знаниях выполните задания. 1.1. К какой социальной категории можно отнести железных героев мультфильма, если бы они были людьми: интеллигенция, м
Сложная
Экономика
Социология
Право
Философия
Политология

МОШ 2024, 11 класс, задание 2

Ознакомьтесь с источниками и выполните задания. В начале 2000 -х годов Симон Гэхтер в соавторстве с Б. Херрманном и К. Тёни провели эксперимент «Общественное благо» в 16 городах планеты с различной культурной и социальной спецификой. В основу исследования легла игра финансового характера. Каждый из
Сложная
Экономика
Социология
Право
Философия
Политология

МОШ 2023, 9 класс, задание 3

Ознакомьтесь с ситуацией и выполните задания. Во многих исследованиях учёные используют животных в качестве подопытных. Это касается исследований в области медицины, генной инженерии, токсикологии, химии и биологии. Помимо этого, животные играют важную роль в тестировании косметики. В ряде стран, од
Сложная
Экономика
Социология
Право
Философия
Политология